Al hilo de la moción sobre los modelos lingüísticos de IE

El día 9 de enero de 2014, aprobaron en el Parlamento de Navarra la moción presentada por Izquierda-Ezkerra sobre los modelos lingüísticos de la enseñanza publica. Votaron a favor: I-E, Geroa Bai, PSN, UPN y PP. Votaron en contra: Bildu y Nabai-Aralar.

Antes de nada, debemos citar el principal eje de la moción: “Hoy en día en el sistema publico de enseñanza de Navarra, debido a los diferentes modelos lingüísticos, se esta produciendo una falta de integración para con la sociedad”.

Seguidamente, propone en perjuicio del probado y establecido modelo D: “que se mezclen los modelos lingüísticos”. Eso si, solo lo pide, en cuantos mas espacios posibles de todos los centros públicos de modelo D. No dice nada sobre los centros concertados (de la iglesia e ikastolas).

Por último, los datos y armaciones que se citan en la moción son: antiguos, equivocados y sin base. Además de eso, aparecen de forma confusa. Por ejemplo, mezcla las ikastolas de hace 30 años con los centros públicos de modelo D; y, ni siquiera cita la política para la integración y para la convivencia del Gobierno de Navarra.

Además de todo esto, a la hora de hacer y presentar la moción I-E no ha tenido en cuenta para nada: Nize, Sortzen, Apymas, profesorado, alumnado, etc. Desde una lógica de izquierda este modo de proceder no puede ser mas equivocado.

Las consecuencias no pueden ser mas graves. Por un parte, la que es la base del modelo D, la inmersión lingüística, sera anudada. Con la mezcla de los modelos lingüísticos, solo en las aulas se podría hablar en euskera. Los daños a largo plazo son impredecibles. Por otra parte, debemos decir que el principal argumento de la moción es falso. El modelo D no es el culpable de la falta de integración de los alumnos en sociedad. Además, a los miembros de la comunidad educativa, casi llamándonos, segregacionistas. La realidad es muy distinta, la moción vulnera el derecho de estudiar en euskera y nos margina a los euskaldunes.

Por ultimo, por medio de esta moción se ha dañado la imagen del modelo D, sobre todo porque fue presentada y aprobada antes de la campaña de prematriculación. Por todo ello, queremos denunciar esta situación. Además de eso, invitamos a toda la comunidad educativa del modelo D a que denuncie y realizar iniciativas en contra de esta moción y al correspondiente nuevo decreto foral.

EUSKARAZ  --------------------------------------------------

2014ko urtarrilaren 9an, Nafarroako Parlamentuan, Izquierda-Ezkerrak aurkeztutako hezkuntza publikoko hizkuntza-ereduei buruzko mozioa onartu zuten. Onartzekoaren alde bozkatu zuten alderdiak izan ziren: I-E, Geroa Bai, PSN, UPN eta PP. Aldiz, Bildu-k eta Nabai-Aralar-k kontra bozkatu zuten.

Lehenik eta behin, aipatu behar dugu mozioaren ardatz nagusia: “Egungo Nafarroako hezkuntza sisteman, hizkuntz eredu ezberdinak izateagatik, gertatzen ari den gizartearekiko integrazio falta”. Tematzen da bereziki, eskola publikoko D eredua ustezko egoera horren erantzule nagusitzat hartzen duenean.

Bigarrenik, elkarbizitzaren alde egiteko oso nkatuta eta frogatuta dagoen D ereduaren kalterako proposatzen du: “hizkuntz ereduak nahas daitezen”. Hori bai, ahalik eta esparru gehiagotan, D ereduko zentro publiko guztietan egiteko eskatzen du soilik. Itunpeko zentro (elizakoak eta ikastolak) eta beste hizkuntz ereduko zentroei buruz ez du tutik esaten. Azkenik, mozioan aipatzen diren baieztapenak eta datuak: zahartuak, okerrak eta oinarririk gabekoak dira. Horrez gain, era nahasian agertzen dira. Adibidez, duela 30 urte sortutako itunpeko ikastolak D ereduko eskola publikoekin nahasten ditu; eta, Nafarroako Gobernuak urtez egindako integraziorako eta elkarbizitzarako politika okerra ezta aipatzen ere. Horiez gain, mozioa egiterakoan eta aurkezterakoan, I-E-k ezertarako ez ditu kontuan hartu: Nize, Sortzen, guraso elkarteak, irakasleria, ikasleria eta abarrekoak. Erabilitako prozedura hau, ezkertiar logikatik helduta, ezin okerragoa izan da.

Ondorioak, ezin dira larriagoak izan. Alde batetik, D ereduko oinarri garrantzitsuena dena, hizkuntz murgiltzea, deuseztatuko da. Hizkuntz ereduen nahastearekin, soilik, gelatan euskaraz egin liteke. Epe luzeko kalteak aurretik ezin ikusi direnak.

Beste aldetik, esan behar dugu mozioaren ardatz nagusia faltsua dela. D eredua ez da jendartearekiko ikasleen integrazio faltaren erruduna. Gainera, gu, partaideok, gutxi gorabehera, baztertzaile izendatu gaituzte. Errealitatea guztiz kontrakoa da, mozioak euskaraz ikasteko eskubidea zapaltzen du eta euskaldunok baztertzen gaitu.

Azkenik, D ereduaren irudia kaltetua izan da mozio hau dela medio. Gainera, esan behar dugu aurre-matrikulazio kanpaina baino lehen aurkeztu eta onartu izan zutela.

Hori guztia dela eta, egoera hau salatu nahi dugu. Horretaz gain, D ereduko hezkuntza komunitateko partaide guztiak mozio hau eta horri dagokion foru dekretu berria salatzera eta kontrako ekimenak sortzera gonbidatzen zaituztegu.

Barañainen, 2014ko apirilaren 2an.